Обучение чтению не начинается, когда ребёнок в первый раз ломает голову над словами в книге.

В первые недели жизни и даже до рождения младенцы умело обрабатывают важную информацию о звуках, которые они слышат. Они приспосабливаются к тонам, образцам речи и распознают голоса своих родителей и приближённых к ним взрослых. Понимание звуков, шаблонов, слов и предложений — это важные навыки, которые помогут ребёнку быстрее овладеть чтением.

Обучение детей чтению начинается раньше, чем вы думаете: 5 советов от эксперта.Изображение: aijiro/Shutterstock

Раннее чтение для детей младше трёх лет очень взаимосвязано с их повседневной жизнью. Это включает в себя множество видов аудирования, общения, речевой и языковой деятельности, а не только использование книг.

По мере развития языковых и коммуникативных навыков и наращивания словарного запаса дети до трёх лет учатся использовать картинки, слова и звуки, рассказывать и пересказывать знакомые истории, а также петь песни и рассказывать стихотворения. В свою очередь, эти упражнения помогают детям ориентироваться в картинках, словах и предложениях, с которыми они сталкиваются на страницах книг.

Вот 5 советов, которые должны помочь детям младше 3-х лет научиться читать в раннем возрасте.

1. Создайте «болтливую» среду

Поощряйте и поддерживайте активное общение. Исследования показывают, что общение с младенцами и малышами помогает им пополнять словарный запас, в то время как разговор, который ребёнок просто подслушивает, не всегда способствует развитию его словарного запаса.

По очереди разговаривайте и комментируйте их действия и распорядок дня. Это можно делать во время одевания, игры, смены подгузников или прогулки по парку. Это позволит детям младше трёх лет развить восприимчивую речь — способность понимать других. Они будут устанавливать связи, замечать, реагировать и взаимодействовать со звуками и изображениями в окружающей среде — всё это важные навыки, которые должны поспособствовать развитию раннего чтения.

2. Развлекайтесь, создавая ритм и музыку

Играйте в игры с рифмами, пойте детские стишки, старайтесь комментировать образы рифмой, короче говоря, окружите своего малыша музыкой и песнями. Повторение и предсказуемая рифма помогают детям запоминать новые слова.

Аллитерация и ассонанс в стихах и детских стишках привлекают внимание к отдельным звукам и паттернам в словах.

3. Делитесь значимыми изображениями

Используйте изображения, например картинки и фотографии знакомых мест, предметов, семей и сообществ, чтобы создать для ребёнка значимый общий опыт. Создавайте книги с фотографиями или приложениями, чтобы побудить к разговору и общению о домашней культуре и семье. Призовите детей указывать на детали, с которыми они сталкиваются на картинках.

Чтение картинок и любых других изображений помогает детям научиться читать, поскольку они начинают устанавливать связи, понимать последовательности рассказов и в целом развивать свои навыки понимания. Очень маленькие дети умеют интерпретировать визуальные тексты и замечать детали.

Обучение детей чтению начинается раньше, чем вы думаете: 5 советов от эксперта.Изображение: pixelheadphoto digitalskillet/Shutterstock

4. Привлекайте внимание к печатному тексту в повседневной жизни

Используйте своё окружение и местное сообщество, чтобы акцентировать внимание на словах дома, в детском саду или на улице. Это может быть печать на коробках с хлопьями, вывески или логотипы. Знакомство с печатью в их среде помогает детям младше трёх лет распознавать буквы, звуки и изображения, которые имеют значение.

5. Чаще читайте книги

Совместное чтение книг, рассказывание историй и совместный пересказ — ценные точки связи и социального взаимодействия для детей младше трёх лет. Когда взрослые поощряют изучение картинок, привлекают внимание к тексту и условностям печати, а также рассказывают о персонажах или последовательности повествования, история оживает, вызывая у детей трепет и удивление.

Подберите разные книги для чтения — бумажные, сенсорные, иллюстрированные, сборники рассказов или онлайн-приложения для рассказов. Убедитесь, что у малявок имеется к ним независимый доступ, чтобы они могли сами выбирать книги или приложения, перелистывать страницы или работать с интерактивными технологиями.

Куклы, реквизит и ролевые игры помогают сделать книги, рассказы и стишки интерактивными, а также предоставляют детям возможность воссоздавать истории с помощью творческой игры. Дети до трёх лет должны соотносить изображения, звуки и слова со своим собственным опытом, поэтому убедитесь, что реквизит, который вы используете, связан с культурой и повседневной жизнью ребёнка.


Понравилось? Поделитесь с друзьями!

Комментарии

- комментариев